
Dans cet article, Pierre Armand, prĂ©parateur mental Ă Monaco et Nice vous explique comment les athlĂštes ont dĂ©veloppĂ© des intelligences au dessus de la moyenneâŒïž
Howard Gardner a dĂ©veloppĂ© la thĂ©orie des intelligences multiplesđČ en 1983. Selon ses travaux, il existerait non pas un, mais bien 8 types dâintelligences. En effet, dans notre sociĂ©tĂ©, et surtout Ă lâĂ©cole, nous ne travaillons que 2 types dâintelligencesđ±: logique et linguistique. Malheureusement les autres formes ne sont jamais valorisĂ©esđ€âŒïž La prochaine fois que quelquâun vous dit: âil nâest pas intelligent!â. Vous saurez quoi lui rĂ©pondreâŠ
Tout dâabord Gardner dĂ©finit lâintelligence âcomme une capacitĂ© ou un ensemble dâaptitudes qui permet Ă une personne de rĂ©soudre des problĂšmes ou de concevoir un produit qui sont importants dans un certain contexte culturelâ.
Gardner
â Lâintelligence Verbale-linguistique
- Ă©crivains, poĂštes, journalistesâŠ
- utilisation des mots et du langage
- particuliĂšrement cultivĂ©e Ă lâĂ©cole! (usage parfois abusif des enseignants)
- Si insuffisamment dĂ©veloppĂ©e: risque Ă©chec scolaire, difficultĂ© Ă mettre sa pensĂ©e en motâŒïž.
â Lâintelligence logico-mathĂ©matique
- scientifiques, mĂ©decins, les affairesâŠ
- capacité à bien raisonner, calculer, quantifier, résoudre des problÚmes
- éducation classique, le fameux QI !!
- Si insuffisamment dĂ©veloppĂ©e: difficultĂ©s Ă lâĂ©cole, Ă utiliser le raisonnement dĂ©ductifâŒïž.
â Lâintelligence Spatiale
- architectes, menuiserie, urbanismeâŠ
- capacité à créer des images mentales, à visualiser, se représenter des idées
- Si insuffisamment dĂ©veloppĂ©e: difficultĂ©s dans les rĂ©solutions de problĂšmesâŒïž.
â Lâintelligence Intra-personnelle
- enseignants, psychologues, conseilsâŠ
- capacitĂ© Ă se former une reprĂ©sentation de soi et de lâutiliser efficacement dans la vie, autonome.
- Si insuffisamment dĂ©veloppĂ©e: aura du mal Ă rĂ©flĂ©chir sur ce qui a bien marchĂ©, cherche un responsable de ses Ă©checsâŒïž.
â Lâintelligence Inter-personnelle
- enseignants, thĂ©rapeutes, leaders, coachâŠ
- capacitĂ© Ă comprendre les autres, de communiquer avec eux, dâanticiper lâapparition dâun comportement
- Si insuffisamment dĂ©veloppĂ©e: risque dâenfermement de la personnalitĂ©, se coupe du plaisir dâĂȘtre avec les autresâŒïž.
â Lâintelligence corpelle-kinesthĂ©sique
- athlĂštes, danseurs, artisans, chirurgiens
- capacitĂ© dâutiliser le contrĂŽle fin de ses mouvements du corps dans les activitĂ©s comme le sport et les danses.
- Si insuffisamment dĂ©veloppĂ©e: risque de ressentir son corps comme une gĂȘneâŒïž.
â Lâintelligence Musicale-rythmique
- Musiciens, compositeurs
- capacitĂ© Ă ĂȘtre sensible aux sons, percevoir, crĂ©er des rythmes et mĂ©lodies.
- Si insuffisamment dĂ©veloppĂ©e: perte dâune partie des richesses transmises par les sonsâŒïž.
â Lâintelligence Naturaliste
- Botanistes, zoologistes, archĂ©ologuesâŠ
- capacitĂ© Ă ĂȘtre sensible Ă ce qui est vivant et de comprendre lâenvironnement dans lequel lâhomme Ă©volue.
- Si insuffisamment dĂ©veloppĂ©e: on se coupe de nos racines profondes liĂ©es Ă la nature, on vit dans un monde artificielâŒïž.
âJe remarque que globalement, les athlĂštes ont dĂ©veloppĂ© dĂšs leurs plus jeune Ăąge lâintelligence corporelle-kinesthĂ©sique et lâintelligence inter-personnelleđ€, raconte Pierre ARMAND prĂ©parateur mental. Câest une vraie force chez eux, trop souvent oubliĂ©. Lorsque lâon entend quelques journalistes parler du manque dâintelligence de certains athlĂštes, on peut quand mĂȘme se demander de quelle intelligence parlent-ilsââ
pierre Armand, préparateur mental
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